Conscientização ambiental é tema de ações em classe de PG
Abordando o consumo consciente da água, o quarto ano da Escola Zilá Bernadete Bach construiu valiosos aprendizados e desenvolveu aspectos como linguagem oral e escrita
Publicado: 03/06/2025, 09:20
Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Professora Zilá Bernadete Bach, orientados pela professora Gislaine de Paula Antunes Vidal, realizaram em meados de março um trabalho interdisciplinar com foco na conscientização sobre a falta de água na escola. Segundo a docente, a atividade teve como principal objetivo refletir sobre o uso responsável desse recurso essencial no cotidiano escolar e familiar.
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As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos. 
As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos. 
As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos. 
As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos. 
As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos. 
As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos. 
As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos. 
As atividades realizadas pela turma auxiliaram a desenvolver a consciência cidadã nos educandos.
“A proposta foi iniciada com a exibição de vídeos educativos que abordaram o ciclo da água, os principais modos de desperdício e os impactos da escassez hídrica. O conteúdo audiovisual serviu como base para ampliar o conhecimento dos estudantes e aprofundar a discussão sobre o tema”, contou a educadora.
Em sala de aula, os alunos participaram de rodas de conversa e produziram desenhos, cartazes e textos informativos, nos quais puderam expressar suas ideias, questionamentos e sugestões para lidar com o problema. A etapa final do projeto envolveu uma entrevista com a equipe escolar — direção, coordenação, funcionários da limpeza e manutenção — na qual os estudantes fizeram perguntas e apresentaram propostas de melhoria para a gestão da água na instituição.
“A atividade proporcionou o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, estimulou o pensamento crítico e despertou o senso de responsabilidade e empatia nos alunos, reforçando o papel da escola como espaço de formação cidadã”, ressaltou a professora.
