Proposta de combate ao bullying engaja alunos de PG
Utilizando variadas ferramentas pedagógicas, o quarto ano da Escola Ecléa dos os Horn pôde avançar na discussão e construir valiosos aprendizados
Publicado: 04/06/2025, 16:00
Os alunos do quarto ano A da Escola Municipal Professora Ecléa dos os Horn, orientados pela professora Carla Elizabeth Galdino Chaikouski, participaram de uma série de atividades voltadas à conscientização e prevenção do bullying, com o objetivo de promover o respeito, a empatia e a valorização da diversidade no ambiente escolar.
Segundo a docente, no dia 23 de maio, os estudantes ouviram a leitura do livro “Um mundinho sem bullying”, de Ingrid Biesemeier Bellinghausen. Após a leitura, realizaram uma roda de conversa para compartilhar experiências e refletir sobre o tema. Outras obras, como os livros da coleção “Bullying na escola”, foram incorporadas à rotina de leitura dos alunos para aprofundar o debate.
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As dinâmicas mesclaram formas de abordar o assunto e visaram aumentar a empatia e o respeito no convívio diário em sala. 
As dinâmicas mesclaram formas de abordar o assunto e visaram aumentar a empatia e o respeito no convívio diário em sala. 
As dinâmicas mesclaram formas de abordar o assunto e visaram aumentar a empatia e o respeito no convívio diário em sala. 
As dinâmicas mesclaram formas de abordar o assunto e visaram aumentar a empatia e o respeito no convívio diário em sala. 
As dinâmicas mesclaram formas de abordar o assunto e visaram aumentar a empatia e o respeito no convívio diário em sala.
Já no dia 26 de maio, os alunos participaram do “Jogo do bullying”, realizado em grupos, por meio do qual puderam aprender de forma lúdica sobre as diferentes formas de agressão e como identificá-las. Em seguida, produziram cartazes de conscientização que foram expostos nos corredores da escola, com o objetivo de compartilhar os conhecimentos adquiridos e alertar outros estudantes.
A atividade foi complementada em 3 de junho com uma reflexão sobre as atitudes corretas diante de situações de bullying. “O projeto surgiu da observação de comportamentos verbais e físicos entre os próprios estudantes, evidenciando a importância de trabalhar temas como empatia, tolerância e respeito no cotidiano escolar. A iniciativa reforça o compromisso da escola em formar indivíduos mais conscientes, respeitosos e preparados para a convivência em sociedade”, destacou a educadora.
