Imersivas dinâmicas sobre o trabalho infantil ocorrem em Imbituva
Aspectos do tema, reflexões e entendimentos do porquê existem ocorrências do gênero, além de uma gama de práticas, como uso do gênero ‘conto’, permearam ações do quarto ano C da Escola Professor Jacob Brenner de Barros
Publicado: 29/05/2025, 08:40
O quarto ano C da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, em Imbituva, da professora Janaína Dorothea Venske de Quadros, desenvolveu um trabalho sobre o combate ao trabalho infantil. A docente elenca que, pensando na mediação de conhecimentos aos alunos da instituição, foi desenvolvida a temática com objetivos de conscientização acerca do tema, suas consequências, ajudar os alunos a entenderem as razões que levam as crianças a trabalhar, os direitos que possuem, além de desenvolver a criatividade dos educandos e permitir sua expressão de ideias.
“O trabalho infantil é um problema sério que afeta milhões de crianças em todo o mundo, incluindo o Brasil. Muitas crianças são privadas de educação e de uma infância saudável devido à necessidade de trabalhar. Este projeto visa sensibilizar os alunos sobre essa questão, incentivando-os a refletir sobre os direitos das crianças e a importância da educação. Ao abordar o tema, percebemos que as crianças se envolveram com a problemática e desenvolveram uma postura crítica em relação ao assunto”, relata a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Proposta trouxe vários âmbitos em sala de aula. 
Proposta trouxe vários âmbitos em sala de aula. 
Proposta trouxe vários âmbitos em sala de aula. 
Proposta trouxe vários âmbitos em sala de aula.
Janaína destaca que as atividades iniciaram, na prática, com uma roda de conversa com compartilhamento dos alunos sobre o que sabiam acerca do trabalho infantil. Na sequência, foram apresentadas informações do assunto, juntamente com uma proposta de atividade sob forma de explorar o gênero textual e literário ‘conto’, onde cada aluno criou sua própria produção ou história inspirada na temática central.
“Eles puderam explorar diferentes personagens e cenários, com as condições de abordarem as dificuldades enfrentadas por crianças que trabalham e como isso impacta suas vidas. A professora, ainda, aproveitou o momento para avaliar os alunos individualmente, considerando: a participação nas discussões, a criatividade e originalidade nas histórias contadas, a capacidade de empatia demonstrada durante as atividades e reflexão crítica sobre o tema”, complementa a docente.
Por fim, a educadora cita que o projeto temático sobre o trabalho infantil permitiu que os estudantes compreendessem melhor essa realidade social e desenvolvem habilidades como empatia, criatividade e pensamento crítico. “Do aspecto pedagógico, no ensino e aprendizagem, como professora regente, espero que esse projeto tenha contribuído para formar cidadãos mais conscientes e engajados na luta pelos direitos das crianças”, conclui Janaína.
e o blog escolar da Escola Professor Jacob Brenner de Barros clicando aqui.
