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Secretária de Educação apresenta resultados de Palmeira para Governo do Estado

Foram apresentados os resultados das avaliações externas realizadas e discutir as orientações necessárias para a preparação das próximas avaliações

Dirlene Delfrate e representantes da Educação de Palmeira estiveram em evento em Foz do Iguaçu
Dirlene Delfrate e representantes da Educação de Palmeira estiveram em evento em Foz do Iguaçu -

Publicado Por João Iansen

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A secretária de Educação de Palmeira, Dirlene Delfrate, esteve em Foz do Iguaçu nessa quarta-feira (19). O objetivo foi realizar uma reunião com Vilmari Schamber (assessora pedagógica do ensino fundamental) e Tabita Vanusa Ruppel (articuladora municipal Renalfa), além do secretário de Educação do Paraná, Roni Miranda. Foram apresentados os resultados das avaliações externas realizadas e discutir as orientações necessárias para a preparação das próximas avaliações, que ocorrerão nas turmas de 2º e 5º anos, previstas para novembro de 2025.

O encontro contou também com a presença de todos os secretários municipais de Educação e dos articuladores dos programas Renalfa e Saep.

Durante o encontro, foram compartilhados dados e análises sobre o desempenho dos alunos nas avaliações anteriores, com foco em identificar áreas que necessitam de maior atenção e desenvolvimento. Além disso, os participantes discutiram estratégias e métodos de apoio às escolas, buscando garantir que as avaliações de 2025 ocorram de forma eficaz e que todos os alunos estejam devidamente preparados.

A reunião também serviu para fortalecer a colaboração entre as secretarias municipais e os programas Renalfa e Saep, visando uma articulação mais eficiente no processo de ensino-aprendizagem.

A Secretária Dirlene Delfrate destacou a importância da integração entre os diferentes níveis de gestão educacional para alcançar melhores resultados no processo educativo, principalmente nas avaliações que impactam diretamente o acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes.

Com informações da assessoria de imprensa.

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